近日，珠海市教育局印发进一步加强教育APP入校管理的通知，从准入机制、数据安全、教学规范等方面入手构建全方位管理体系，为教育数字化转型筑牢安全屏障。

近年来，教育APP逐渐普及，且被频繁运用。对学生来说，能够享受个性化学习服务；对学校而言，有助于创新教学以及家校沟通方式。可以说，这类APP对于扩大优质教育资源的覆盖面乃至促进教育公平，具有积极意义。但其推广过程中也存在一些问题，比如把一些非教学事项生硬地搬到应用上，使之成为一项需要完成的任务，导致师生与家长额外增加负担。

面对乱象，不少地方或是监管存在滞后，或是“一刀切”地禁止进校园。显然，无论是任乱象发展蔓延，还是因噎废食地处置，都不符合推进“互联网+教育”的要求。此次，珠海要求各级教育行政部门与学校形成权责分明的管理架构，有助于规范教育APP在校园场景中的使用，切实保障师生及家长的合法权益。各地应当坚持问题导向、标本兼治，一方面，围绕师生反映强烈的问题，从供给侧和需求侧两端入手规范，让教育回归教育本身；另一方面，积极拥抱教育新技术，充分发挥其对教育发展的提质增效作用。

来源：福建日报