上好写课可以从以下几个方面入手：

激发兴趣

欣赏激趣：通过展示优美的碑帖或名家作品，让学生感受书法的艺术魅力，从而激发他们的学习兴趣。

故事激趣：讲述历代书法家的刻苦练字故事，如王羲之、怀素、孙过庭等，以震撼学生的心灵，增强他们的学习动力。

表扬激趣：对学生的进步和优点给予大力表扬，哪怕是一个笔画或一个字，都能增强学生的自信心和学习兴趣。

示范与讲解相结合

示范作用：教师在课堂上要一笔一画地认真示范，将行笔过程与运笔方法清晰展示给学生，同时结合讲解，帮助学生更好地理解和掌握书写要领。

在田字格中示范：这样既便于教师准确掌握笔画位置和字体大小，也有利于学生分析字形特点。

严格训练

精讲多练：教师要注意精讲多练，让学生多观察、多练习，发挥他们的主体作用，培养写字兴趣。

表扬与展示：对书写进步的学生进行表彰和展览，激发他们的进取心和写字的兴趣。

培养学生观察和分析能力

观察字形特点：教师要引导学生观察字的间架结构和笔画特点，逐步学会写好字的前提。

互换角色：让学生成为“小老师”，互相学习和纠正，增强学习的主动性和投入度。

创设良好的艺术氛围

书法报和艺术长廊：通过创办书法报和设置书法艺术长廊，展示学生的作品和名家作品，增强学生对书法的热爱。

组织书法比赛：鼓励学生参加各类书法比赛，激发他们的创作热情和竞争意识。

转变教学观念

学生自主学习：让学生自主观察、发现、尝试、探究，成为学习的主人，培养终身学习的能力。

照顾差异：因材施教，针对不同学生的特点和基础进行个性化教学。

认真备课

制定教学目标：明确教学目标和重点难点，确保教学内容符合大纲要求。

设计教学方法：根据教学内容和学生实际情况选择合适的教学方法，注重启发式教学。

准备教具和教学资源：准备多媒体课件、实验设备等，确保教学过程顺利进行。

通过以上方法，可以有效地提高学生的写字兴趣和书写技能，培养他们良好的写字习惯和审美能力。